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既然要学习双语 那就先来了解它吧

所属分类:校园动态    发布时间: 2020-03-18    作者:兰州芯儿幼儿园
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兰州幼儿园的双语教育理念中之所以要了解当前学习理论,是用来解释我们学习方式的主要思想流派从本质上讲就是一种建构主义模式。该模式认为学习是大脑神经元相互连接的结果,只有当神经元受到外界刺激,那么才会产生某种认知效果,以帮助意识到周围环境中的某个或某些因素。然后,学习不仅仅是简单地增加神经元结构的够成。

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学习需要将这些构建在新的环境下进行运用,并进行合成,这正是教育的本质,即培养学生进行高阶思维、创造力以及问题解决能力的可能性。对于像惠立学校这样的双语学校,帮助学生进行大脑神经的连接是实现其成为双语人士的关键。神经元的可塑性以及与代表语言以及概念理解的心智构建之间的连接是双语教育的主要产物。

当学习环境能够帮助创造心智模式时,学习的效应得到.大化。学习环境包括在学习行为发生时,周围环境的所有方面。仔细规划以及结构化教学对于.大化学习效果都非常必要。通过有目的、有效以及可靠的教学评估,这能帮助教师们以及学生更好地了解下一步在学习中应该注意的方面。教学结构不仅仅指教学方法,更需要精心设计的以及富有挑战的课程。当然,设计再好的课程都有可能受到教学质量的局限。

双语教育模式需要的不仅仅是要建立中文与英文的思维模式,同时也需要培养学生在这样的思维模式之间建立衔接,以帮助学生运用不同的语言来有效地理解概念、教学主题以及进行学科的学习。为了能够使得学生在不同的语境下,对不同的语言进行自由的切换,神经元的可塑性是非常重要的。因此,学习机会的构建必须能够帮助学生在中英两种语言之间进行学习概念的衔接。

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