芯儿国际幼儿园

新闻资讯
当前位置 当前位置:首页 > 新闻资讯 > 常见问题

双语教育需要赋予孩子一个良好的语言环境

所属分类:常见问题    发布时间: 2020-04-24    作者:兰州芯儿幼儿园
  分享到:   
二维码分享

幼儿的语言发生阶段通常是在1~3岁,其中一岁至一岁半进入了单词句阶段。在这个时期,儿童往往用一个词表示一个句子,这就是单词句。一岁半至两岁半进入了双词句阶段。两岁半至三岁进入了简单句阶段。

兰州幼儿园

孩子接受语言的能力确实是越小越强,对语言环境也极为敏感,这不仅仅意味着他们可以学得很快,更意味着一旦失去动力和环境他们忘记得更快。

双语环境的影响,并不能保证他们一辈子熟练掌握外语,却能让他们从幼儿时期开始熟悉另一种语言和语感,用更丰富的语言元素去滋养他的成长,使他今后学习外语方面拥有更多的弹性和可能性。

所以,对于6岁以前的孩子,为孩子创造稳定地、丰富地语言环境更为重要。

多听:

在日常生活中如何建立稳定而持续的外语环境,对于普通家庭而言是一个很大的课题。播放外国歌曲或者外语儿歌是一种比较省力的方式,俗称磨耳朵

多互动:

对外语水平较好的家长而言,请不要仅仅停留在磨耳朵的阶段,尽量直接用外语与孩子互动,只有在互动中才能让孩子充分感受到学习这门语言的必要性。

多看:

阅读外语绘本也是一种比较常见的互动方式,父母也可以和孩子一起学唱外文儿歌。父母学会之后可以在散步或者睡前给孩子唱一唱,甚至自己编一些动作和孩子一起边唱边跳。

甘公网安备 62010202001353号