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幼儿双语教育可以得到的优势

所属分类:常见问题    发布时间: 2020-09-07    作者:兰州芯儿幼儿园
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双语学习,不仅可以开发孩子的智力,拓展孩子的知识面和思维能力,而且有研究表明,双语孩子能更早认识到语言的结构,包括词语和事物之间的联系,并且把这种认识体现到其他的语言学习中。学习双语好处多多,可是双语教育有哪些误区,如何在家里进行双语教育呢?今天兰州双语幼儿教育的小编就和大家讨论一下以上问题。

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双语不会造成孩子语言发展滞后
双语能力的形成主要有两种方式——相继习得和同时习得。
“相继习得”是指孩子在3岁时已经掌握了..门语言——母语,后因客观原因,比如移民海外,或者进入纯外语教学的学校,促使他开始学习、掌握第二种语言。
如果孩子从出生到三岁以前都置身于双语环境中,学习语言的初期即同时接触并掌握两种语言,就是“同时习得”。
数据显示,双语环境的孩子确实有一部分人开口说话略晚,但是大多都属于8~15个月的正常范围之内。学习双语的孩子在早期对于单一语种的词汇量掌握,有时会比单语孩子少,但双语词汇量的综合往往是大于单语孩子的。
其实语言学习过程在每个孩子身上的个体差异是很大的,比如单语环境中女孩子说话早,男孩子说话晚,部分男孩子的语言爆发期甚至会推迟到两岁,这些都属于正常现象。双语环境本身不是导致语言发展滞后的原因。

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